Francesco Tonucci
LA ESCUELA QUE QUEREMOS
COMO PUEDE SER LA ESCUELA
PARA EL MAÑANA
LA CIUDAD DE LOS NIÑOS
ENTREVISTA DE ALUMNOS
DE LA U. DE MALAGA
TONUCCI EN CHILE (2014)
SINvivencia nos invita a una re-lectura del término, la cual comienza en un aspecto clave: la condición vital o la ausencia de ello en el tiempo y espacio de la escuela. Sobre este sustrato, se edifica también una nueva lectura de la CONVIVENCIA en términos de EN, DE y HACIA la escuela; siendo que la lectura que hemos encontrado se refiere al EN, de forma parcial y, no ha abordado los aspectos relativos al DE y HACIA.