SINvivencia nos invita a una re-lectura del término, la cual comienza en un aspecto clave: la condición vital o la ausencia de ello en el tiempo y espacio de la escuela. Sobre este sustrato, se edifica también una nueva lectura de la CONVIVENCIA en términos de EN, DE y HACIA la escuela; siendo que la lectura que hemos encontrado se refiere al EN, de forma parcial y, no ha abordado los aspectos relativos al DE y HACIA.
Cumpliendo con uno de los compromisos establecidos en 2015
con los Sistemas Territoriales de Gestión de la Convivencia Escolar
(STGCE), dejamos a su disposición el link para descargar la CAJA DE HERRAMIENTAS de
INCLUSIÓN FORMATIVA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
En esta segunda sesión de los Sistemas Territoriales de Gestión de la Convivencia Escolar [STGCE]
hemos abordado una mirada sintética de lo que fue la constitución de los 9 sistemas territoriales de esta Deprov y trabajar una propuesta para desarrollar en cada STGCE durante el 2016 en perspectiva del horizonte 2015-2018.
Ya hemos realizado tres de las sesiones de PROYECCIÓN
de los STGCE, las de Quilpué y Viña del Mar I y II.
VIDEOS INTRODUCTORIOS
"SOMOS REBELDES"
[MUSICAL "MATILDA"]
QUE ES CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
[DOCUMENTAL "PISTAS PARA LA EDUCACIÓN"
FUNDACIÓN CASERTA]
Dimos cuenta de una Síntesis de lo abordado y surgido de las
nueve (9) sesiones de constitución de los STGCE, lo cual recojimos
en un powerpoint y un video:
POWERPOINT
ARCHIVO DESCARGABLE DE MEGA
VIDEO RESUMEN
TALLER 2016
En la segunda parte se presentó un perfil especifico para cada Sistema Territorial (STGCE), lo cual estuvo a cargo de los respectivos Equipos Comunales de Convivencia.
A partir de la síntesis y del perfil comunal se realizó un Taller para definir
los énfasis y objetivos para el año 2016. A continuación disponemos algunas fotografías de dicho trabajo:
FOTOGRAFIAS
SESIONES DE PROYECCIÓN 2016
STGCE
Finalmente se cerró con dos videos, uno que apunta a la reflexión de como las
debilidades en las habilidades pedagógicas generan situaciones disruptivas en el Clima Escolar y, el segundo, para graficar la importancia del trabajo en equipo en convivencia en particular y la escuela en general, pero con un énfasis en la innovación de las prácticas e instrumentos (se trata de una "metáfora" referida a dichos temas).
En la presentación del martes 4 de agosto dejamos un compromiso establecido: comentar en este Blog en relación a las prácticas de las Áreas de Proceso del PME que no son del Área Convivencia y que propusimos como atingentes a trabajar la Convivencia en el PME 2016-2018. Dejamos aqui link al pdf de esas practicas PDF PRÁCTICAS CONVIVENCIA PME 2016-2018 y a la Matriz Excel de ello MATRIZ EXCEL PME 2016-2018
